Die Ziele: bessere Bildungszugänge und ‐teilhabe für alle Menschen unabhängig von Alter, kultureller und sozialer Herkunft sowie Fachkräfte zu sichern.
Ein zentraler Schwerpunkt des Programms "Bildungskommunen" ist die analoge sowie digitale Vernetzung mit und von lokalen Bildungsakteurinnen und -akteuren und die partizipative Beteiligung von Bürgerinnen und Bürgern aus Kassel. Für ein gemeinsames Bildungsverständnis wird unter anderem mit allen Akteurinnen und Akteuren der Kasseler Bildungslandschaft ein Leitbild erarbeitet. Auf digitaler Ebene entsteht alos Teil des Programms ein Bildungsportal für die Kasseler Bürgerinnen und Bürger, um passende Bildungsangebote schnell und übersichtlich ausfinden machen zu können, aber auch für die Bildungsträger als digitale Plattform zum Austausch. Durch diese Prozesse sollen Bildungsangebote koordiniert und aufeinander abgestimmt werden.
Thematische Schwerpunkte in der Bildungslandschaft liegen für die Stadt Kassel im Bereich Bildung für nachhaltige Entwicklung (BNE), in der digitalen Bildung und Bildung in den so genannten MINT-Fächern (Mathematik, Informatik, Naturwissenschaften und Technik) sowie Fachkräftesicherung.
Bildung wird als lebenslanger Prozess betrachtet – von der frühkindlichen Bildung bis hin zur Erwachsenenbildung. Dem liegt das Verständnis zu Grunde, dass Bildung nicht nur formale, auf einen Abschluss hin zielende Lernprozesse umfasst (wie sie beispielsweise in Schule, Ausbildung und Universität stattfinden), sondern auch Bildungsanlässe wie etwa beim Besuch eines Museums, im Verein oder bei anderen (Freizeit‐)Aktivitäten. Ziel ist es, die Bildungslandschaft vor Ort unter Mitwirkung der unterschiedlichen Akteure und auf Grundlage einer soliden Datenbasis zu gestalten.
Vorgängerprogramm „Bildung integriert“
Die Stadt Kassel hat bereits von 2019 bis 2022 am Programm „Bildung integriert“ des BMBF teilgenommen. Während des Programms wurde für die Stadt Kassel ein Bildungsmonitoring aufgebaut, das eine verlässliche und umfassende Datengrundlage zur Weiterentwicklung der unterschiedlichen Bildungsbereiche über die gesamte Lebensbiografie liefert. Kern des Vorgängerprogramms war der Aufbau dauerhafter Steuerungs- und Kooperationsstrukturen sowie die Etablierung eines kommunalen datenbasierten Bildungsmanagements (DKBM) und einer regelmäßigen Berichterstattung zu Bildungsthemen als Grundlage für bildungspolitische Entscheidungen.
